Rudy SALLES

La création du Parlement des Enfants, il y a 11 ans, m'a donné l'idée d'enseigner le Parlement aux scolaires de ma circonscription. En effet, le Parlement des Enfants est un événement créé par l'Assemblée Nationale qui permet à un enfant par circonscription d'aller siéger au Palais Bourbon une fois par an, pour défendre une proposition de loi réalisée par la classe retenue par l'Inspection Académique. Si cette initiative a recueilli un grand succès auprès des élèves, elle a aussi suscité des vocations et provoqué des frustrations. En effet, pour une classe retenue par circonscription, combien d'autres ne l'ont pas été et auraient souhaité l'être. Qu'à cela ne tienne! J'ai donc décidé, depuis plusieurs années, en septembre, d'écrire aux chefs d'établissements scolaires de ma circonscription pour leur proposer d'aller faire des cours d'instruction civique dans les classes axés sur le Parlement. Et chaque année, les enseignants répondent à ma proposition et m'invitent désormais à faire "le prof" dans leur classe sur ce sujet. J'explique donc comment on devient Député, à quoi sert le Parlement, comment une Loi est élaborée, initiée, amendée, votée. Je rappelle la séparation des Pouvoirs -Exécutif, Législatif, Judiciaire- et aussi le cheminement d'une Loi entre l'Assemblée Nationale et le Sénat. Je détaille l'emploi du temps d'un Député qui se partage entre Paris -les séances, les commissions, les groupes d'études,etc- et sa circonscription -les permanences, les réunions sur le terrain,etc- c'est à dire à la fois le Parlementaire qui vote les Lois mais aussi celui qui joue, sur le terrain, un rôle social important. Après quoi je donne a parole aux élèves qui me posent toutes les questions qu'ils souhaitent. Elles sont très variées et vont de "comment devient-on Député" à combien gagnez-vous". Je me livre volontiers à cet exercice qui permet de démystifier une fonction qui doit être mieux connue de tous. J'aime ces rencontres car j'ai le sentiment qu'elles permettent, aux élèves, de mieux comprendre le fonctionnement de la démocratie et de mieux appréhender ce que sont et ce que font les élus de la Nation. A la sortie de ces cours, j'ai même l'impression que les élèves sont devenus incollables sur le sujet, prêts qu'ils sont à aller préciser certains détails à leurs parents...En tout cas je trouve ces contacts importants car ils renforcent l'intérêt des enfants pour l'instruction civique et permettent de former les citoyens de demain. Et je dois même dire que, parmi les élèves, il y en a certains qui montrent un réel intérêt pour la chose publique et semblent encore plus impliqués que les autres. Parfois, à la fin du cours, je demande s'il y a des élèves qui seraient intéressés à s'impliquer plus tard dans la politique et à se présenter à une élection législative: il n'est pas rare que des mains se lèvent. C'est plutôt rassurant de voir que les enfants se projettent aussi dans ce domaine. Je me dis, en quittant la classe, que la relève est assurée!